郑佳佳：宏观经济学助教工作总结
一学期的助教工作即将结束，回顾这一个学期的点点滴滴，无论是从同学们的学习，还是自身工作能力的提高，都很有感触。现在也有这么一个机会让我把助教工作做出一个总结。
一、老师的助手，同学的后盾
记得当时在1201教室进行助教应聘时，我把助教的工作首先定位为老师教学工作的协助者，无论是帮助老师布置作业，还是帮助同学课后学习，助教这份工作在我看来，应该是搭在老师和同学之间的一座桥梁。记得学期中期，宏观教学由一名外教进行第23到25章的教学，作为助教，首先就要跟外教进行合理的沟通。非常感谢学院组织的教学交流会，让我们和外教有了进一步的沟通和交流。这次的交流会，也帮助自己站在老师的角度思考问题，了解教学过程，也学会了多方思考。
二、能力的提升，效率的提高
成为一名宏观助教后，我越发意识到专业能力提升的重要性，这也激励自己钻研知识，从而巩固提高专业技能。而我也在对同学们的答疑中及时复习相关的宏微观知识，为自己的专业知识打下了更加坚实的基础。其次，宏观助教的工作锻炼了自己统筹分配时间的能力，提高了自己的工作效率。在大三的这个学期，除了宏观助教的工作，还有很多关于社团、比赛及自身学习的事情，这也让我学会如何面对高压的学习和工作，从而大大提升自己的工作效率。我相信，这将成为未来求职路上的宝贵经验和财富。
三、 作业的批改，分享的快乐
网上作业的布置一直是助教工作的重心，在及时布置作业的同时，我也会注意作业的量和质，把握作业的完成时间，尽量让同学们更好的规划。在给同学们答疑的时候，沟通能力得到了很大的提升。更重要的是，提高了分享的意识，与同学们共同成长和进步，我把自己上个学期学习宏观时整理的笔记与同学们分享，也希望能提高大家的复习效率，共同进步。
四、 学生对宏观课程学习情况的分析
经过一个学期与同学们的接触，发现大家学习的态度很认真，虽然这个学期的课程特别满，活动也特别多，但大家还是保证作业按时完成，对宏观虽有兴趣但不是特别浓厚，建议可以开展“学习一帮一”的活动，让大家通过定期的交流和互帮互助培养对专业课程的兴趣，提高相关的专业技能。我也希望能通过与大家的互动和交流，让大家收获成功的喜悦。
文：郑佳佳
