近日，从教务处最新教学检查情况通报（第8号）中获悉，体育博彩 116个抽查班级中，到课100%的班级71个，平均到课率97.1%。体育博彩 的学生到课率继开学初检查后再一次名列全校第一。
把学生“拉回”课堂，靠 “点到”还是学生的内在动力？体育博彩 近年来推动的一系列教学改革重在把脉学生的学习动机，多途径开发学生的学习潜能。
过程考核打破"一锤子买卖"
学院整体谋划而后动，自2012年起在全院推行学习过程考核系列举措，核心是加大平时成绩考核力度，从根本上改变期末考试“临时抱佛脚”的现象。
如何让过程考核落在实处，让不少于50%的平时成绩具有公信力便是一个需要破解的突出难题。学院为此强化了三方管理团队互动的沟通机制，即学院（管理及服务团队）、教师（教学及协作团队）、学生（参与及反馈团队）。学院召开教学研讨会三方共商平时成绩考核办法，组织各课程负责人开展教研活动制定细则交流经验。每学期选拔产生的100余名优秀学生助教，“助教师、助学生、助学风”，已然成为参与教学管理的一支生力军。
过程考核让学生平时忙了起来，学习劲头更足了。美国硅谷大学理查德·卡普拉斯博士已是第四次来体育博彩 授课，在谈到吸引他的原因时说，“这里的学生学习特别用功，还不断尝试着学习新鲜事物，和学生们在一起很愉快。”
教学改革“碎步快跑”
在以过程考核为主线，以培养学生自主学习能力为落脚点的教改实践中，体育博彩 不断推出循序渐进的教学改革配套举措，积极推动教学管理创新。
根据体育博彩 学生的学习特点，组织大量英语教学专家研讨后，2013年秋季起在大二年级开启大学英语模块式教学的先河，在新生班推出财经英语研读课程，这些举措不仅提高了学生学习英语的积极性，更重要的是夯实了适应专业课程学习的语言基础。
在专业课程教学上，为了加强外教集中授课的效果，更好地利用外教资源，学院通过启动“预习考”等机制，组织外教与学生跨时空沟通；通过答疑、沙龙、讲座等形式拓展外教与学生课外交流的深度与广度。一位大三的同学说，与不同文化背景的外教思维碰撞的最大好处是“教会了我如何去思考”。
多项制度推动学生成为“学习的主人”
学院制定并不断优化多项制度，为推动学生“自主学习”提供资源支持、平台支撑及组织保障。
学院出台了《学生学术活动指导老师工作条例》，成立学科竞赛中心不断充实导师库、赛事库和选手库。设立9大项500多个小项的评奖项目，强化学生课外自主学习与学以致用的能力。在学院的大力推动下，体育博彩 的学生还自行创办了“科研兴趣小组”、“数理经济小组”、“思辨奇点编辑社”等学生学术团队。学生参与网易公开课翻译团队、跨专业、跨学院组队参加国际赛事均显示出了可喜的综合学习能力。
如今，“课改”成为了体育博彩 学生口中的热词。师生共同关注教学改革，“自主学习”也成为了学院师生共同呵护的精神动力。
校园网链接：//news.tiyubc.com/html/20131023/n0907283.html
（文/体育博彩 ）